胡卫琼

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。”从多年教学实践中自己深深体会到：要达到《数学课程标准》的要求，备好课是前提和关键。俗语说：磨刀不误砍柴工。只有把备课工作做好了，才能出色完成所承担的教学任务。

一、了解大纲，以“纲”为“领”

《小学数学教学大纲》是小学数学教学的保证和提高教学质量的指路灯，是开展教学活动的基本依据，是教学的核心问题。在备课过程中，明确大纲中规定的小学数学教学的目的要求，教学内容及其编排体系，清楚地认识所教年级的数学在整个小学数学教学中的地位，以及进一步学习的意义和作用，才能心中有谱，从而有目的地制订教学计划展开教学活动。如六年级小学数学教学大纲：（一）数与计算；（二）比和比例；（三）几何初步认识；（四）统计初步认识；（五）应用题；（六）实践活动；（七）整理和复习。我总是认真研究教学大纲的要求，力求正确把握教学内容的总趋势。

二、钻研教材，精心备课

备课是教师一项重要的基本功，是课堂教学的一项预先设计，是上好课的前提。备课时，不仅要备课本，还要备学生。

1. 明确教材的承前启后和重难点、关键

要分析新知识是以哪些旧知识作基础的，它怎样为教学后面的知识打下基础作出铺垫，要使学生理解和掌握哪几个要点，其中重点是什么。要弄清楚教材是怎样通过典型例子来揭示关键性问题，还要找出学生难于理解掌握或与已学知识相混淆的难点，教学时怎样才能突破难点。……