蓝青华

如何上好一节数学课？是我们数学教师经常讨论的话题，而上好一节课又是受多种因素相制约的，如：学生，教师，教学内容，目的，方法等。所以想取得好的课堂效果，我们就要从多方面考虑，想方设法在40分钟取得最大限度的课堂效率。那如何上好一节数学课呢？下面谈谈我的几点做法：

一、抓好课堂常规

如果说备好课是上好课的前提，那抓好课堂常规也是上好一节课的关键。没有好的常规、好的课堂纪律，想取得好的课堂效果，那是不可能的。所以，老师在第一次接手新的班级时都应该抓好课堂常规，也就是先教学生以规矩，如：上课前准备好数学书放在桌角，铅笔、尺子、橡皮紧挨着书本放，不准放其它与上课无关的东西。上课时要坐正、专心、动脑，不随便玩东西；提问时，要大声完整地回答问题；不懂的要举左手提问；同桌交流时围绕老师提的问题发表自己的见解；小组讨论时组长做好记录，组员说自己的想法……

二、做好课前准备

（一）教师备好课。备好课是上好课的前提，也是提高课堂效率的基础。首先要备教材，备教材要“懂”“透”。“懂”，就是要理解教材，明确目标，弄懂教学生什么，给学生什么样的挑战？只有理解了教材，我们才能分清哪些问题是基础性的问题，就可以用“是什么”“怎么样”来提问；哪些问题是拓展性，我们就可以用“你是怎么想的”来提问；哪些问题是探究性，就要让学生讨论、探究。“透”，就是要掌握教材的系统性、重点和难点，做到透彻掌握，融会贯通。