林胜委

小学生的数学水平在较大程度上依赖于自身的解题能力。因此，作为小学数学教师，在实际教学过程中，应加强对学生解题能力的培养。然而，如何才能提高小学生的解题能力呢？下面笔者就提高小学生的解题能力的方法进行具体论述。

一、从学生错误出发，培养解题能力

“以生为本”的教学理念最早由我国华南师范大学郭思乐教授提出，其所强调学生解题能力的形成，并不是要懂得4乘5等于20，而是要明白为何4乘5不能等于18、19或21。在实际的教学过程中，教师要懂得如何挖掘教材内容中的乐趣，通过发现问题，引导学生自主探究，进而促使学生更加深入的掌握知识，如此才能有效培养学生的数学解题能力。换言之，即教师在日常教学过程中，应加强对学生的引导，鼓励学生自主思考，帮助学生找到自身的认知错误与思维冲突点，通过营造一个纠错的思维环境发展学生的思维能力，进而提升学生的解题能力。

如在小学数学教材中有这样一道习题：有一长为16厘米，宽为8厘米的长方形铁皮，问：该铁皮最多可剪多少个直径为2厘米的圆片？面对这样的问题，首先首先会思考运用减法去计算结果。即算出长方形铁皮的总面积，再计算小圆片的面积，最后再将两者相除得出的数量变为小圆片数。针对学生错误，教师不要直接指出，而应引导学生先动手画图，然后引导进行观察与比较。最终，学生发现了其中错误，并由此得出了正确解法。……