徐锦明　赵唱

摘 要：艺术作为文化的一种表现形式和载体，同广泛的文化领域有着天然的密切联系，这是艺术与其他学科相融合的基础。因此说音乐教学绝不是一门独立存在的艺术课程，而是在用他独特的方式陶冶学生高尚情操的同時，又和其它学科相互依存相互联系的。

关键词：音乐教育；其它学科；关系

中图分类号：J614.1；G652.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0078-01

音乐教育是一门综合性与艺术性与一体的审美教育，他借助倾听感知音乐美来丰富学生的想象力、增强对外界的感知力和判断力，与其他学科的渗透作用和意义是十分明显的。

一、音乐与文学历史的关系

艺术与语言也是相互支持、相互结合的，语言可以表达艺术的感受和理解，艺术可以描绘语言的内容，美妙的语言本身就是一种艺术，艺术在某种意义上就是人类的一种语言。与文学关系密切，音乐教学可与语文教学（诗词、戏剧段落等）沟通；某些音乐与特定的民族、地理、历史条件、语言语音特点、生活习俗、文体交流等有着密切联系，故音乐课与历史文学有着千丝万缕的相互关系。从历史角度分析，音乐曲目的历史和文化背景能向人们提供更深刻的认识，而且能够拓展对音乐的理解。为了增加学生对音乐的理解，学生要研究作曲家的生平，研究作品的创作背景。教师鼓励学生将所学作品与其他同期历史背景下的作品相比，同时也鼓励他们从地区性、全国性和世界音乐史的角度来学习乐曲。……