黄东凤

作文是小学语文教学中的重难点，积累是小学生写好作文的有效途径，而积累的“三大法宝”就是观察、体验和阅读。

一、观察

鲁迅先生曾说：“如要创作，第一须观察。”矛盾谈写作时也指出：“为初学者设想，尤其不能不下苦功的，是在观察力的培养。”在教学中，我先指导定向观察，教会学生正确的观察方法，调动五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌头、嘴巴一齐工作。认真观察、了解、研究一切人物、事情和事物（动物、植物、静物），引导学生做到不但观察形态，听音响，辨别味道，而且感觉事物的冷暖，将这些感觉，构成一个完整、统一的画面。

我在教学作文《我学会了 》，写“我学会了番茄炒蛋”时，指导学生看——看过程、看火、看食材、看调料等等；闻——闻闻新鲜食材的味道、半成品的味道、成品的味道；听——切番茄的声音、打鸡蛋的声音、炒菜的声音、大家对菜的评价；尝——品尝番茄炒蛋的味道。这样，经过细致的观察，材料有了，这就为下一步的作文提供了有力的支撑。我布置“爱心”作业——帮妈妈洗一次脚，学生细致观察到妈妈的脚粗糙了，起茧了，趾甲长了也没时间剪，用心感受到了母亲的辛劳。在班上举行各种游戏活动时，指导学生观察同学们的动作、神态，认真听听他们都说了什么，揣摩一下他们心里会怎么想，并及时记录下来。要求学生认真观察每天接送的家长们，烈日炎炎下，他们有什么表现？阴雨中，他们又是怎样的一副表情？学生们每天都置身于大自然和社会之中……