叶贇

一、数控专业教学的现状和存在的问题

1.课堂教学中往往学生多教学设备少

数控机床的课程相对其他课程来说比较系统化，需要学生亲自动手操作，这就需要中职院校必须投入大量的人力和资金去购置教学设备。然而实际情况往往是由于资金短缺，数控专业教学设备的配备难以满足全部学生的需要，只能几人共用一台设备，容易形成人多机少的现象。因此导致教学效果并不理想。

2.技能教学的需求无法通过传统教学的做法来实现

现在很多中职院校仍然在运用传统教学的方法模式来开展数控化专业技能教学工作，学生学不会、学不懂，严重影响专业技能教学的效果。而事实上数控专业技能的主要教学目的就是培养学生掌握良好的技能，并能够进行很好的实践操作。中职院校教师继续沿用传统理论教学方法而不注重学生的实践能力，所以很难达到技能教学的要求。

3.技能教学不能很好的与生产实践工作结合

中职院校教学的目的是通过技能培养，为社会输送更多的数控技能型人才，从而给生产实践工作提供有效的技术人员保障。因此中职院校培养人才的方法和教学内容应该与具体的生产实践相结合，以就业为教学的根本目的，通过将课本知识实际运用到生产实际中，提高学生实践操作水平。然而多数中职院校教学机床设备不足，严重影响技能教学工作的开展，学生无法通过上机操作实践，在毕业进入社会时难以胜任数控操作生产岗位。……