郑久华

摘 要：人力资源管理是兼具理论与实践的课程，适合采用体验式教学。体验式教学注重学生从实践中学习知识的能力，这也是现代教育的关注点。为了建设人力资源管理课程体系，本文探讨了体验式教学在人力资源管理教学过程中的运用，对体验式教学在人力资源管理中运用的必要性进行了说明，对相关经验进行了总结，对存在的难点进行了分析，希望为进一步改革人力资源管理课程提供借鉴。

关键词：人力资源管理 体验式教学

课 题：本文受上海海洋大学校重点课程建设项目资助（A1-0201-00-1064）。

人才不匹配一直是企业头痛的问题，其原因之一在于人力资源从业者的专业水平不到位，而专业能力的培养更多是在人力资源管理这门课程的教学上。对于管理类本科生而言，人力资源管理课程是管理类专业的核心课程，在专业学习中占有重要的地位。但长期以来，人力资源管理一直存在教学难度大、效果差的问题。这一方面因为其教学内容比较宽泛，学生很难直观地去感受，另一方面由于授课教师缺乏相应的人力资源管理经验，很难开展实践教学，导致学生背会了理论，但在实际运用中缺乏抓手。因此，对人力资源管理教学方式进行改革势在必行。

一、体验式教学及优势

班杜拉（A.Bandura）在社会学习理论中把学习的过程分为两类：直接学习和间接学习。课堂常用的讲授方式属于间接学习，而直接学习即体验式学习方式，是“根据学生的认知特点和规律，通过创造实际或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。……