王智萌+李玉龙

摘要： 教学楼是学校进行教育的场所，其设计是否符合要求有着重要的意义。本文依据相关设计标准，对某框架结构教学楼进行了设计，主要包括建筑平面图、立面图、剖面图设计等，对功能设计进行了系统分析，以期为建筑设计人员提供一些参考和指导。

Abstract： The teaching building

0 引言

“百年大计，教育为本”，教育是关系到一个国家生存和发展的重要部分。而教学楼是主要的教育场所，因此教学楼的设计和建造，体现了一个社会的文化特征。教学楼设计与其他建筑设计有很多共同点，但是也有一些特殊部分需要处理，第一，教学楼具有较好的紧凑性，教室以及其他房间的设置应该科学紧凑合理；第二，教学楼还应具有易接近性，各种功能房间的规划要合理，也应有明确的导引系统；第三，教学楼应该具有较好的舒适性，学生数量较多，人口密度大，容易造成温度、光线以及采光等方面的问题，建筑设计工作者应该充分考虑到这一点，并采取有效建筑措施；第四，教学楼应该遵循经济性的原则，我国教育经费紧张，应该把有限的资金用到最需要的地方，设置性价比最高的建筑形式；第五，教学楼应该有较高的安全性，这一点是重中之重，学生大多未成年，发生事故缺乏逃生技能，所以教学楼应该把安全设施做到首位。本文依据相关设计标准，对某框架结构教学楼进行了设计，主要包括建筑平面图、立面图、剖面图设计等，对功能设计进行了系统分析，以期为建筑设计人员提供一些参考和指导。

1 工程概况

某教学楼位于河南省境内，占地面积约为800m2，红线范围50m×20m。该地段视野开阔，自然景色优美，交通便利，较为适合建造教学楼，该教学楼主要包括教室、教师办公室、储藏室、洗手间、门卫室等。抗震烈度为7度，基本风压、雪压分别为0.40kN/m2、0.30kN/m2。

地质资料如表1。

2 平面设计

该教学楼建筑面积为3773.6m2（长42.4m，宽17.8m，共五层），采用框架结构，平面图见图1。

2.1 使用部分的平面设计

教学楼建筑主体为教室，另外还有门房、储存室、洗手间等，房间设置如表2所示。

2.2 门的宽度、数量和开启方式

教学楼学生数量较多，集中进出机会也较多，因此按照防火要求至少在前后两端设置两个门，设置门宽900mm，开启方式是对外打开，保证发生事故可以满足疏散要求。

2.3 窗的大小和位置

教学楼对采光要求较高，窗户大小直接影响室内采光，因此需要精确计算，根据透光部分面和和采光面积进行计算，教室采光面积比为1/6～1/8，走廊和楼梯间大于1/10。本建筑中的教室长宽分均为为1.8m，楼梯间窗户长为1.8m，宽1.2m，教室采光面积比为■=0.33，楼梯间：■=0.22，均满足要求。

2.4 辅助房间的平面设计

辅助房间是根据建筑物内的人数和使用功能确定，本建筑主要功能是用于教学，上下课时间一致，每层大约400余人，因此按照规范要求，设置男卫生间大便器5具，小便器10具，女卫生间设置大便器10具，洗手盆设置2具。

2.5 交通部分的平面设计

交通走廊设置要满足规范规定的防护要求，本教学楼耐火等级为二级，走廊人数为60人，按要求走廊宽度最低为1000mm，本建筑设置3000mm，远远大于规范要求。各层之间连接的交通部分是楼梯，其设计也应满足消防和功能需要，本教学楼楼梯宽度为1500mm，也是满足规范要求的。

3 立面设计

建筑立面图讲究韵律，受到道路，地形以及内部空间等多个因素的影响。门窗和其他构件有规律的布置，给人视觉上的舒适感，本建筑大多为教室，基本尺寸相差不大，整齐划一。立面图见图2。

4 建筑剖面设计

为防止室外雨水流入室内，并防止墙身受潮，将使内地坪提高到室外地坪450mm。首层、标准层与顶层层高均为3.3m。剖面图见图3。在本建筑底墙墙外做散水处理，为保护墙基不受雨水侵蚀墙体受潮。

5 小结

教学楼是学校进行教育的场所，其设计是否符合要求有着重要的意义。随着改革开放的进一步发展，我国社会经济迅猛发展，科学技术水平日益提升，进而推动了社会各项工作的发展，其中建筑行业作为促进国民经济发展的支柱型工程，其发展颇为迅速。近年来受到社会各界的广泛关注和重视。本文针对教学楼设计特点，系統分析了教学楼使用部分的平面设计、门的宽度、数量和开启方式、窗的大小和位置、辅助房间以及交通部分的平面设计、建筑立面设计以及剖面设计过程中的各种要点以及注意事项，可为其他教学楼的建筑设计提供参考和指导。

参考文献：

[1]现行建筑设计规范大全[M].北京：中国建筑工业出版社，2001.

[2]刘立新.砌体结构[M].武汉：武汉理工大学出版社，2001.

[3]李必瑜.房屋建筑学[M].武汉：武汉理工大学出版社，2000.