申春霞

【摘要】生活时事资源是小学品德教学中很重要的课程资源。课堂教学中，教师应注重教材与生活事例的结合，把学生感兴趣的与时俱进的时事引入课堂进行探究，创设有效的时事教学情境，增强学生的参与意识，充分发挥他们的主体作用，让品德课堂充满活力，更能彰显人性魅力。

【关键词】生活时事 品德课堂 魅力

小学品德教材中的教学资源是多种多样的，而生活时事资源又是小学品德教学中极为重要的课程资源。生活时事资源是活生生存在的教育素材，是与时俱进的。几年的品德教学使我深切地感受到，要让我们的品德课堂更精彩，绽放生活魅力，教师应该时时关注与时俱进的时事资源，对其进行合理的开发、挖掘和提炼，与教材进行合理的整合，创设有效的时事教学情境，让时事资源成为切合学生实际的较为实用的课程资源，以增强学生的参与意识，激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的主体作用，让品德课堂充满活力。下面就品德教学中生活时事资源的应用，谈谈自己的一些想法。

一、关注时事资源，打开学生看世界的窗口

为激发学生关注时事的热情，更好地进行生活德育，一开学我就在班级设立“新闻热点播报”，从学号一号开始轮流，每天摘抄南京新闻、国内新闻和国际新闻，在每周品德课的第一节课中留出10分钟用于播报一周新闻。然后让学生展开讨论，评出“优秀新闻奖”“最佳新闻播音员”，及时给予奖励。……