蔡欣

在现代社会，由于经济的迅速发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力也越来越重要。语言学家张志公先生指出：“现代社会运用口头语言的机会越来越多，对口头能力的要求越来越高。”可见，培养学生的语言表达能力至关重要。语文教学中，学生不善言辞，不会表达自己的想法，不能准确清楚地叙事和抒情，极大地影响了教学效果，更谈不上学生语文素养的综合发展。因此，培养学生的语言表达能力是语文课的重要内容和紧迫任务，也是中学语文教师一项长期而艰巨的工作。

一、加强人文知识的积累

“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”这句郭沫若写的诗真实地道出了积累对于表达的意义。表达，无论是写还是说，都是为了使读者或听者理解自己的观点、思想和感情。要想表达得准确、鲜明、生动，让别人正确地理解自己的思想，一个十分重要的前提就是自己必须有丰富的语言材料。胸有语库，说话才能生色。一个人语言积累、语言经验越丰富，他表情达意也就越流畅，越准确，越生动。

中学生要想丰富自己的语言仓库，靠的不是先天的遗传，而是后天的积累，其中一个重要途径就是多读书，特别是接受文学洗礼，要多读，多背，多记。在语文教学中，我们应杜绝讲、灌，加大积累性阅读，引导学生认真学习语文课本中所选的一篇篇文质兼美的作品，理解词语的含义，积累语言的精华，领会文章的精彩，感受作者的思想和情感。语文课本中的文章或作品都是运用语言表情达意的成功范例，都是作者运用社会语言来表达自己的思想、观点、情感、态度、主张的作品，无不反映出作者丰厚的人文知识功底。……