杨兴锦　杨兴锐

通过多年的教学实践，“自主、合作、探究、创新”的新课改理念已经深入全国教师的内心，它改变了过去上课“我讲你听、包办分析、死记硬背、被动听讲”的现象。围绕新课改理念的贯彻涌现出了诸多教学模式，如主题教学模式、合作探究教学模式等，这些教学模式助推着新课改理念更加深入地传播。笔者在教学实践中发现“以问题为主轴、以训练为主线、以思维为主攻”在贯彻新课改理念的过程中也是一种有效的教学模式，下面总结出来和同行交流学习。

一、以问题为主轴

坚持“以问题为主轴”是贯彻“自主、合作、探究、创新”的新课改理念的有效措施，是发挥教师主导作用、学生主体作用的有效措施。“以问题为主轴”指的是教师在上每节课前，根据这节课的三维目标确定出这节课的重点和难点，在明确目标和重难点后，确定贯穿整堂课的若干个主轴问题，使学生在阅读、讨论和分析解决这些主轴问题的过程中，重点得到了突出，难点得到了突破，获得了学科理论知识，提高了学科能力，培养了情感态度价值观。这些问题是围绕整节课的主题设计的，好像架子车的车轴一样，具有贯穿和联通作用。

主轴问题的设计是关键，首先，要紧紧围绕三维目标来设计，使设计出来的主轴问题具有很强的针对性，明确教学目标是其应有之义。其次，主轴问题的设计要紧紧体现重点和难点，重点问题重点解决，重点训练，围绕重点设计出来的主轴问题肯定会突出重点，即有利于学科主干知识的掌握；……