刘德兵

摘要：常温下在固液反应的过程有效控制固液的接触，改变用量，达到控制反应目的，同时对反应结束时固液分离回收大大减少了回收的难度，使回收利用简便易行，提高药品的多次利用价值，减少对环境的污染。通过利用塑料瓶制作的教具很好实现了这些功能，真正达到了“变废为宝”。

关键词：发生装置；操作原理；塑料瓶；教具制作

文章编号：1008-0546（2017）02-0088-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.02.029

初次作為化学实验员，发现学生实验过程中的仪器损坏尤其是玻璃质地， 在损坏的同时还有安全事故。其实我们的基础实验中许多容器可在塑料瓶中来进行，特别是常温进行的反应。如在组装实验室制取二氧化碳的发生装置时， 长颈漏斗插入双孔橡皮塞时，容易被折断，有时玻璃仪器掉地上，自然就碎了。另外在教学实验中经常产生大量的固液混合，如：双氧水制氧气实验中分解后的混合液（二氧化锰固体回收），空气中氧气测定后混合液（红磷固体固收），大理石制取二氧化碳后酸性废液（固液分离）等，直接倾倒定会污染水，腐蚀下水管道，造成不必要的浪费，如何做到快速方便大量回收，不费时费力，通过思考实践利用过滤原理设计简易的固液分离回收装置，可以实现对化学药品的有效回收和多次利用，也减少环境污染。前面改进装置的主角都是大家熟悉的塑料瓶，塑料瓶是我们生活最常见的废弃品，市场上各种饮料瓶稍加改装就可以用到化学实验中，下面就把用塑料瓶制成的两件教具及制作方法和大家分享。……