林迎梅

摘要：本文作者结合实际工作经验，就如何创造幼儿快乐成长的氛围进行了分析探讨，提出了自己的见解。

关键词：创设时机 营造环境 适合幼儿 快乐成长

幼儿教育是重要的启蒙教育。它对幼儿今后的学习和成长都具有重要的意义。在幼儿教学实践中要给孩子创设一个充满爱和自由的空间。通过这个平台去开发幼儿的潜能，培养幼儿的情趣，开阔幼儿的视野，发展幼儿的智力。

一、创设幼儿成长的环境

根据实际情况，在教室布置中，突破了以往单一的装饰，美化作用，强调了教育性、实用性、参与性。教育性是指环境设计要与幼儿年龄特点紧密结合，与近期教育目标，教育内容相一致，及时、准确地传递着教育信息和幼儿活动的动态，同时带给孩子的是不同的视觉和心灵感受；实用性是指布置的环境要能发展幼儿的思维，拓宽幼儿的视野；参与性是指幼儿的作品要体现在环境中，无论到哪个班里，都有一种让人耳目一新的感觉，班内的一书一画、一草一木，无不渗透着清新的思想，甜美的笑脸，大红的灯笼、古色生香的工艺伞、精美的开关灯饰，每一面墙都会唱歌，歌唱着一首难忘的、金色童年的歌谣，每一个角落都会说话，诉说着班里的快乐、祥和、美好和希望，我们按四季更换图片，及时、准确地传递着班里工作和活动动态，同时带给孩子的是视觉冲击和心灵感受。可以说每个小小的班级是智慧的窗口，是知识的海洋。我……