王旋

摘要：文章主要针对高职内科护理课程教学模式以及实训方法展开分析与讨论，以实现高职内科护理教学质量的提升，实现学生专业素质以及操作能力的提高。笔者已多年工作的经验分析目前高职内科护理课程教学以及实训方法的现状，并提出相应的解决措施。

关键词：高职院校 内科护理课程 教学模式 实训方法

高职院校致力于培养社会需求的实用型人才，为广大学生提供职业高等教育。因此，高职院校中的学生除了具备基础学科知识以及专业知识外，还需要具备专业素质以及实际操作能力，并具备较好的职业道德。随着现代医疗改革的不断深入以及医疗行业的不断发展，对于医疗专业人才的需求越来越大，许多高职院校也纷纷开设了医学专业，以适应社会发展的需求。

一、高职院校内科护理课程教学现状

1.传统思想观念的束缚

据相关统计学调查，约40～60%高职学生在实训中未得到有效实训，这充分说明了高职院校没有认真开展学生实训工作，没有认识到这项工作的重要性，并且评价组织的建设存在不完善、不合理的现象，相关步骤以及评价标准存在问题，评价相关操作监督力度不足。特别在对应届毕业生的实训工作的开展中表现的尤为明显。大部分高职院校中的课程设置中未能突出职业教育的特色，过分追求知识的积累，没有重视学生操作能力以及应变能力的培养。

2.评价形式单一

大部分高职院校对于学生评价形式相对比较固定，通常是由学生的教师或者是班级管理者进行评价，这就导致实训存在主观性，缺乏比较客观的评价。……