李翠芳

摘要：教师的基本职能就是“传道、授業、解惑”。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完美统一。因此，教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，而且更要依据法律法规履行教书育人的职责。教师只有自己率先做到遵纪守法，才能给学生做出表率，才能用无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师是坚信不疑，是一切美好的化身和效仿的榜样，教师的言行，对学生会产生深远影响。

关键词：依据法律法规 教书育人

教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”.教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完美统一。因此，教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，而且要通过言传身教，做好学生的榜样，更要“依法执教”，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。也就是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；同时教师也要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。遵纪守法是教师依法执教的前提。教师只有自己率先做到遵纪守法，才能给学生做出表率。用无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的化身和效仿的榜样，教师的一言一行，对学生的各个方面都产生着影响。

一、爱国教育，树立理想。

“国家兴亡，匹夫有责”。《中华人民共和国教师法》（三）要求教师：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。……