熊同喜

摘 要：小学数学的教学工作和初高中教学有明显的不同，虽然小学数学的教学内容较为简单，但是小学阶段的学生天性活泼并且头脑中没有明确的规则意识，和初高中的知识教授不同，小学数学的教育工作，尤其是低年级的教育工作更多的是一种引导性质的教学，在教学环节中应更多的以游戏教学方法来引导学生的求知欲，培育学生的数学思维。笔者结合多年教学经验，以苏教版小学数学教学内容为例，对小学数学教育中的游戏教学法模式进行了分析研究。

关键词：小学；数学；游戏；教学

传统的教育方式在一定程度上限制了小学生思维的开拓，甚至使一部分学生对教师、对数学学习产生了厌烦情绪，这些因素无疑会影响到学生数学思维的培养，并且也会影响到学生在数学方面的发展。另一方面，新时代的教育模式提倡素质教育，呼吁教师能够通过丰富多彩的教学模式完成小学数学的教学工作，使学生能够在游戏中掌握扎实的数学知识，在传授知识的同时，也能够有效的促进学生的数学学习兴趣，为学生的未来发展打下坚实的基础。

1 以游戏教学方式提升学生的数学兴趣

游戏的教学模式最大的亮点就是能够充分的发挥学生天性，使学生在游戏的氛围中进行学习，通过这样的方式使学生在接受新知识的时候丝毫不会感觉到枯燥、死板，反而妙趣生生的游戏教学会让学生意犹未尽，能够促进学生在课后自学。……