涂晓云

夸美纽斯曾表述这样的教育理想：“找出一种教学教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学……”这是理想中的教学境界，为此我努力着。在二十多年的教学实践中我积累了不少的教学故事，这些故事让我感受到在教学中学生能主动参与，你的教学将变得轻松。

从事美术教学有二十多年了，在这期间，各种各样的课型都上过，绘画课、手工课、欣赏课…… 我尝试着从各种课型入手，让学生能主动参与课堂的学习，从中潜移默化地形成美术素养。实践告诉我传统的“保姆式”教育，孩子是不领情的，而且美术课堂也不是单纯传授技法的课程。“以视觉形象为载体，以体验感悟为途径，以审美教育为核心，以美术知识和技能为基础，陶冶学生情操，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养学生创新精神，提高学生美术素养和实践能力，让学生全面、和谐发展。”这是生本教育理念下美术课的课程重新定位。美术课堂的要求高了，教师的责任重了，如何改变传统的课堂教学模式，让学生拥有主人翁精神投入到美术课堂的学习中，成为课堂的主人是当下每位一线美术教师要思考的问题。多年的教学实践，让我感悟良多，一个个的教学小故事发生，使我感受到在美术课堂教学中学生拥有了主人翁的态度，你的课堂教学效果将事半功倍。

一、突发事件、领悟生本

这是一节有趣的课，那天，我走进教室，正准备上课。由于是多雨的季节，大白天的，天色却像傍晚一样突然暗了下来，教室外刮起了大风，像要发生什么大事一般。