新疆克拉玛依市第二中学 阿莉米莱·牙克甫

语音是语言存在的物质基础，离开了语音，语言就不能存在。英语语音教学是整个中学英语教学发展的起点，语音教学的好坏影响着学生的语音质量，而语音质量又直接影响着整个英语学习过程，所以语音关是英语教学的第一关。语音阶段没有打好基础，单词读音就有困难，要么不会读，要么读不准，这就成了教学最大的拦路虎，直接影响到单词的记忆与积累。而词汇量少，阅读势必困难重重。此外，单词发音不准，只能把形和义联系起来，而不能把音和义联系起来，给听，说带来了很大的困难。试问一个学生上课时想听听不懂，想说说不出，想写又写不来，其结果除了放弃外还能做什么呢？由此可见，语音教学是听说读写各方面发展的基础，它在英语教学中的重要性是不言而喻的。

但在现阶段的英语语音教学中，普遍存在着一系列问题。

英语学习的内容很多，除了发音以外，还有听，读，写，语法，词汇等技能和知识，发音顶多占整个英语学习的一小部分，比重如此之小为什么会产生那么大影响呢？从我自己从事的教学工作来看，我们班的学生存在有些问题，学习好的同学发音普遍比较好，背单词、朗读课文都没问题，那些英语较弱的学生首先在背单词、读课文上就过不了关，于是我在班上展开调查，发现班级里英语学习不好的学生英语发音都很差，他们以前根本不重视或是根本就没有学习过音标。……