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新媒体下高职学生教育管理的改进与创新

2017-03-10张方华

青年时代 2017年4期
关键词:教育管理高职学生改进措施

张方华

摘 要:随着科学技术的发展,越来越多的新技术在高职教学中得到应用,尤其是网络、信息技术等新媒体技术应用在教育管理中,进一步提升了教学管理工作效率。尤其是当前高职学生的思维方式受到网络信息的严重影响,为了适应新情况,高职学生教育管理工作也应积极进行创新、改革。在本文中,我们将对新媒体环境下学生教育管理中存在的问题进行分析,并探索改进高职学生教育管理的有效措施和方法。

关键词:高职学生;教育管理;存在问题;改进措施

大学生是我国的栋梁之才,关系着国家命运,因此,高职学生教育管理的意义非常重大,能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观,提高学习和工作能力,为国家发展奠定良好的基础。大学生是使用新媒体最广泛的群体之一,在新媒体的环境下成长,其思维方式、生活观念、行为方式,无不受到新媒体的影响。为了能够顺应新时代的特征,做好新媒体环境下的高职学生教育管理,我们应全面把握新媒体的特征,切实做好大学生教育管理工作。

一、新媒体的概念及特征

新媒体是一个相对的概念,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念,利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。新媒体的特征主要有交互性、即时性、海量性、共享性、多媒体、超文本个性化与社群化。

(一)传统学生教学管理中存在的问题

1.管理人员素质参差不齐

近年来,高职一直处于扩招状态,为了能够实现对大学生的管理,管理人员团队也得到了补充。但是,这些队伍中的人员并不全部具备专业的管理知识,文化程度也参差不齐。还有的管理人员对于新媒体缺乏足够的认识,对于新知识接受较慢,也从不主动对新知识进行主动学习,在工作中不注重对新方法的应用,导致工作效率过低,无法满足学生教育工作的需求。

2.缺乏对学生的素质指导

当前大学生在进行理论教学的时候,学习成绩成为所有管理者最为关注的问题,他们比较重视如何提高学生的学习能力,提高自己的核心竞争力,从而在竞争激烈的就业热潮中脱颖而出。但是,从实际情况来看,我国大学毕业生在工作中缺乏的不是学习能力和理论知识,更多的是欠缺职业道德,如果在高职学习期间缺乏对大学生的职业素质培训,就会导致大学生就业素质低下。

二、新媒体环境下如何实现高职学生教育管理的创新

(一)引导学生增强专业能力

在大学期间,教师与学生沟通的机会不多,很多学生希望能够在职业方面获得教师的提点,但苦于足够的时间和通畅的平台。通过对新媒体的应用,能够为教师和学生搭建更加流畅的沟通平台,学生可以在业余时间通过互联网平台与学生进行交流,与学生共同对专业课知识内容进行深入探讨,指导学生有针对性地开展职业素养提升活动,并帮助学生进行毕业设计。通过沟通平台的搭建,教师能够不受时间和地点的限制,帮助学生解决生活上和学习上的难题,使学生的专业能力得到提升,真正发挥新媒体的作用。例如,教师可以建立自己的微信公众号,定期为学生发布与专业有关的职业信息、知识,使学生能够在业余时间吸收更多有利于就业、职业发展的知识,从而提升自己的综合能力。

(二)建立并完善教育管理工作平台

在传统的高职学生教育工作中,一般采用上传下达、发布公告等方式来实现对学校管理条例的落实,但是这种传递方式覆盖面积比较小,传递速度也比较慢,使得信息不对称,导致管理工作中存在较大问题。为了能够更好地对学校的管理制度进行传达,我们应利用新媒体建立教育管理的工作平台,教师定期对平台上的内容进行更新,将学校的最新规定传递给各个学院、各个学生,使他们能够通过对平台的应用及时获取信息。尤其是针对教育管理中存在的各种问题,教师可以根据实际情况的不同,来发布定向信息,使学生能够在教育管理的过程中感受到高职管理人员对他们的关注和培养,从而促使大学生向着更加全面化的方向發展。在网络平台中,学生也可以对学校提出有利的教育管理建议,使学校能够倾听学生们的心声,表达学生自己对于教育管理的意愿,从而督促高职学生教育管理向着更加民主、高效的方向发展。

(三)创建学生自我教育管理网络平台

为了能够使学生更加活跃地参与到教育管理中来,应创建学生班级或各类学生组织自我教育管理网络信息发布平台。大学生在网上要遵循政治性原则、健康性原则、主动性原则和创造性原则,在使用互联网的同时,有一个自我教育的过程,这是一个积累的、渐进的自我教育。在加强大学生网络自我教育的同时,也要进一步强化教育者的外在引导。创建大学班级管理信息互动平台,由教师推选或指定班干部或学生党员进行日常管理维护,发布信息前先进行内容审核。班级管理信息平台需采用超级链接方式构成一个链接学校、各类学生组织和班级管理信息的平台,可以极大地方便学生获取相关信息,拓展班级建设的网络新阵地,提高学校在班级事务中的民主管理水平,培养和增强学生的自我管理意识,锻炼学生的自主管理能力。

三、结语

当前,新媒体正处于蓬勃的发展过程中,给高职学生教育管理提供了更加民主、便捷、高效的方式,使教育管理可以与当前创新的网络技术、计算机技术相结合,产生新的管理思路和方法,使高职学生教育管理更加符合社会主义核心价值观的要求。

参考文献:

[1]赵敏.新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究[D].山东大学,2012.

[2]王会.借助新媒体,创新高等院校学生教育管理新模式[J].劳动保障世界,2015(32):13.

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