徐燕萍

和一般综合实践活动教师一样，周菊芳老师也是“半路出家”。放着前途无量的语文康庄大道不走，偏要深一脚浅一脚地在羊肠小道上摸索，很多人不理解。确实，这种转行可以说是高风险，在当时专业发展尚难预测的境况下，投身综合实践活动课，是要有很大的勇气的。然而，菊芳看到了“综合实践”身影后的“素质教育”和“新课程”，看到了“整体教育”和“经验课程”。心中默默种下种子：引领孩子自然成长，予人玫瑰，手有余香。

一门新兴的课程在发展过程中，总会遭遇旁人的不理解。甚至，有些人当面以怀疑的态度评价：“综合实践活动哪算得上课，不就是组织学生进行一个主题活动吗？值得搞得这么轰轰烈烈的吗？”幸运的是，她爱这门课程。一个人最大的快乐是三件事：有人可爱，有事可做，有所期待。周菊芳老师爱这门课程，对这门课程的发展无比期待。她不畏惧旁人的不解，不害怕暗自摸索的艰难，执着地坚持。所以，她的成长绝对不是一个偶然。

探究意识，让她成为名副其实的“综实”人

2008年春，周老师代表吴江参加苏州市综合实践活动课堂教学比赛。当时我是甲组评委，她是乙组选手，未能第一时间听到她的课。比赛结束后，评委老师提到了她：活动主题与众不同，课堂设计很新颖。赛后，我特地翻出她上课的录像《学会乘公交车》，活动设计确实很有层次感。颁奖那天，我找到她简单交流，知道她选这个主题是因为她每到一个地方乘公交车，都会细细地观察站点、路线设置等。……