安徽省阜阳市颍泉区周棚办事处茨河小学 刘秀丽

本人所从教的学校地处城市偏远地区，被称为周棚的西伯利亚，自然教师也是相当紧缺，但也降低不了教师们对学生的教育热情，我则不断地探究更为适合学生个性成长和发展的新出路，跟学生的感情越来越深厚，为师生情感可持续发展和为学生制定行之有效的发展策略奠定了坚实的基础。

一、以理想之光、哲人之智启迪学生

“十年树木，百年树人。”在我内心深处一直认为，要想让学生取得学业上的成功，关键不在于来自外在的压力，而取决于他本身的内驱力。而这种内驱力则建立在他们懂得一定的道理和树立远大的理想基础之上，每学期伊始我都要对学生进行理想教育。低年级，请同学们讲“伟人们的青少年时代”；高年级举行班会——《畅想未来，二十年后的我》。

2016年9月我所带班级进入了四年级，受家庭、社会等方面的影响，班里的学习风气日趋下降，于是我在班里举行了“理想之光”主题班会，让他们畅所欲言。班会以后我上网搜索并下载一些励志视频和激励性故事让学生们观看，如《孟母三迁》《让中国再恢复到大唐盛世》等，这一看，点燃了他们的梦想，燃烧了孩子们的学习激情；这一看，犹如千年暗室，灯光才照，立显光明。

持续的激情才能发挥更大的价值，为了更好地培养孩子的核心素养，我则对他们进行中华优秀传统文化教育，本期黑板报第一期是《弟子规》的入则孝篇，让学生读、写、诵。……