安徽省马鞍山市和县新桥中学 曹绪兵

如何提高教学效率，一直是英语老师们在探讨的一个话题。多年来，在听过许多公开课后，笔者发现有的公开课上课堂气氛波澜不惊，学生发言的次数很少，只有教师一个人在演独角戏。一堂课后，教师口干舌燥，教学效果却不理想。课后，我经常和一些教师探讨课上学生发言不积极，课堂气氛调动不起来的问题。很多老师抱怨自己所在的学校位于农村，地方偏僻，学习英语的环境差，学生在英语上花的时间少，学生和家长都不重视英语的学习，所以学生上课时不积极发言。但笔者认为，把问题归咎于学生或者学习环境的不好是不现实的。调动英语课堂教学气氛不妨从如下几方面入手。

一、鼓励大胆发言，给予积极评价

很多学生上课不积极发言不是未掌握所学的知识点，而是怕回答错了之后会被老师批评、被同学嘲笑。

我们知道谁都喜欢被表扬，希望得到关心、鼓励、肯定和帮助，这是一种基本的情感需要。在教学中，我们应当承认学生是有差异的。我们要注意评价学生的学习效果。对学生的良好行为和学习中的点滴进步及时给予鼓励。当学生在发言过程中出现错误时，教师要学会倾听，不能一有错误就立即纠正，否则不仅打断了学生的表达思路，也打击了学生的发言积极性，更伤害了他们的自尊心。尤其是初中生，他们正处于青春发育期，其思想与心理还不够成熟，一旦受到打击，会使他们稚嫩的心灵上留下很大的创伤，有必要给他们一些“面子”。……