广东省惠州市宝山职业技术学校 黄彩琼

中职学校的生源都是被挑选后剩余的学生，其基础知识掌握较为薄弱。大部分学生理论学习热情不高，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，学习上得过且过、效率低下，为教师们的教学带来了一定的难度，因此，如何上好每一节课是一项任务重大的育人工程。怎样才能掌控好中职生的课堂，是我们普遍关注的问题，掌控中职生课堂可以从这些方面做起。

一、不断提高专业水平，使得教学内容精彩

教师的职业特点决定了读书、学习是教师生活的一部分，教师只有知识渊博、风趣幽默、口才出色，才能调动起课堂气氛。教师在课堂上若能旁征博引，信手拈来，用风趣的语言将枯燥的知识化为有趣的知识，才能引人入胜。只有具备渊博的知识，灵活的技巧，教师才能以自己的风度感染学生，吸引学生。首先，教师应有宽广的理论知识形成基本的专业结构。其次，要有先进的理念知识。最后，要有扎实的专业学科知识。

二、树立威信

很多学生对老师都是欺弱怕强，所以教师在课堂上应该扮演严厉强硬的角色。这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。对于公然挑战权威者，教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。

三、建立和谐的师生关系，鼓励学生、让学生得到认可

中职生出现课堂问题行为原因可以从两个方面来考虑。……