四川省眉山市仁寿县鳌陵乡九年级学校 廖雪冰

一、班队建设

众所周知，一个集体（单位、公司、班级等），若有一个得力的管理团队，工作会更轻松更和谐，团队工作效率会更高，工作效益也会更好。就师生而言，学习成绩，教学成绩也会日益增进，越发理想。所以建设一支强有力的班队队伍，是班队建设的一件大事。了解学生特长与缺点，贤能者居位，从班委干部的人选到确定，根据特长分工协作，小帮手的能力被展现出来。各司其职的他们，既发挥自己的特长，独挡一面，也要榜样示范，以身作则。建设好这支团队，老师要少操好多心啊!班上的纪律、卫生、学习督查、标志佩戴、黑板报的设计与书写、校园活动的开展（朗诵、书画、歌唱、舞蹈、运动会）等等，放手让他们去管理，去策划，他们在发挥特长与才能的时候也体验着成就感带给他们的精神享受。让他们在自信中更全面发展。班干部的先锋作用达到了,就会成为教师手中锋利的砍柴刀，事半功倍。

班会是每个班级一周的例会,既要总结前面的得失，也要布置安排后面的工作，更多的时候在班会时带领大家感悟人生，学会表达与感恩。主题班会中教育理念的体现更突出。

二、校园文化活动

我校校园文化活动是丰富多彩的。文艺汇演、国学经典朗诵比赛、运动会、感恩演讲、爱心捐助等等。在这些活动中做教育，让各个层次的学生都有展示自己的时候。土耳其有一句名言——上帝为每一只笨鸟都准备了一根矮树枝。这些活动让不同的学生有展示自己自信的一面，缩小与其他学生的情感差距，让学生之间更团结更和谐。

记得有一年我刚接一个七年级，班里有一位女学生每天基本都低着头，精神萎靡，对学习一点不主动，一了解才知道他是班上成绩较差的学生，因为学习不好，所以很自卑，不敢与人对视，更不敢与人争辩，哪怕自己是对的，也不敢多言，自信心严重缺乏。但听同学说她的歌唱的特别好，舞蹈也跳的不错，于是我带着目的性找她谈了话，我想借机会帮帮她，同时也感染一下其他类似的学生。我让她负责临近的一次学校组织的文艺演出比赛，一开始有好些学生不听她指挥，我在班上讲，在这个问题上她说的话就是我的意思，只要是对的必须执行，那一刻我看到了她眼中闪烁的泪花，感激的眼神，她努力而自信的冲我点了头，从节目的选定、编排、到演出，我知道她付出了很多，在汇演中，我班一举夺得特等奖第一名，当我在班会上带领大家用最热烈的掌声感激她时，她哭了，她也笑了。事实证明我的思路是对的，在活动中做教育，让更多的孩子能找到自信。每个孩子都是一颗星星，都会在不同地点，不同的场合，不定的时间发光发热。这个女生后来变了，不再怕别人嘲笑，有了老师的真诚鼓励，有老师做坚强的后盾，她放下心里的自卑感和阴霾，学习兴趣浓了，带动一波人都努力了，中考虽没考上重点高中，但在高中经过特长培养，考取了音乐学院，现在在一所中学任音乐教师，也成了该县的一名文艺骨干。

朗诵比赛也是做教育的好阵地，古今中外的文学精髓可以让学生好好的去诵读，去感受不一样的风格，不一样的风采。去体味作者所处的年代，所流露的思想感情，所表达的情感。从李绅的《锄禾》到艾青的《大堰河——我的保姆》，从戴望舒的《雨巷》到普希金的《假如生活欺骗了你》……古今中外的佳作，一次一次涤荡我们的灵魂，让我们的思想进一步升华，从勤俭节约到爱国爱家，从自信自立到发奋图强，从团结友善到诚信守法，在这些作品中，让我们感受、感悟，也碰撞学生的灵魂，鞭策学生的成长！

还有很多的校园文化活动都是做教育的基地。

三、家访活动

家访是学校工作不可缺少的环节，其实也是家庭教育的另一种方式。是与家长沟通交流，同时了解每一个学生的家庭状况、学习和生活的环境、学生在家的真实表现、学生的心理状态、家长受教育的程度、家长对教育的理解等等。关注各类学生，特别对于处理问题学生有很强的针对性。同时可以达成家校联合，共同对孩子关注负责，促进孩子良好性格的养成，树立正确的人生观，明确学习目的，认真愉快学习。

对于我班级的每一个学生我都会至少完成一次家访，在家访工作中开展教育效果明显。在了解某些家庭实际情况和个体情况后，针对个别现象，有针对性地做好教育工作，效果才好。如我班有好几个学生一度呈现自暴自弃、故意捣乱、不尊重人、不团结同学的现象。究其根源，有因为父母亲常年在外打工，感到自己不被关爱的；有没有了父母亲而由爷爷奶奶抚养大，老人年岁大了又有病，家庭条件太差的；也有父亲残疾后，母亲跟别人跑了，父亲脾气日益暴躁，经常酗酒打骂孩子的；也有母亲为了留钱给自己打牌不给孩子交生活费，还跟老师大吵大闹，让孩子觉得没脸待在班级，不想再读书的；还有网络成瘾，为了上网，将爷爷奶奶反锁家中的；也有因父母离异，给孩子造成心里影响尝试早恋的。面对形形色色的学生家庭和学生个体，作为老师的我们在考虑孩子自尊心和心理承受能力的情况下。尊重和理解他们，给与爱与关怀，让他们减少缺失感，找回信心。像我们这类乡村学校留守孩子有很多。这也是普遍存在的一种现状，政府也做了很多工作，但现状的改变不是一朝一夕的。每一个孩子都是社会中最宝贵的财富，唯有给孩子营造一个安全、有爱、温暖的空间才会让他们敞开心扉，健康的生活。在家访活动中，切实际的做好家长和学生的工作，灌输正确的教育理念是务实的，也是有效的。

四、社会实践活动

教育是潜移默化的，耳濡目染也好，榜样示范也罢，唯有让学生真正参与了，亲身体验了，那样的感受才能植入内心，终身受益。如春游秋游活动，班级野炊，打扫街道，到敬老院帮帮忙等等。在活动中，让学生展示自己的才能，学会团结互助，学会合作，学会团队精神，尊老扶弱，学会善良，有爱心，学会感恩，与人为善，学会从身边的每一件小事做起，与社会接轨。让学生体验到被关注，被感恩，被需要。让自己更努力成为社会更需要的人。

这诸多种种都是教育所在，任重而道远，教育要深入人心，更要做到钟爱学生。有爱的灵魂才能有更大的教育空间。