吉林省白山市抚松县第一中学 刘彤辉

一、教材分析

本框内容从人能够认识世界到人能够改造世界，从而理解坚持一切从实际出发，实事求是的重要性，这是第五课的核心问题。

二、学情分析

学生的思维主要还在感性认识的层面，生活经验比较简单，认识哲学理论需要教师铺设大量的情境。

三、教学目标

（一）知识目标

知道意识活动的特点

明确意识的能动作用，理解物质和意识的辩证关系

说明一切从实际出发，实事求是的含义、原因和要求。

（二）能力目标

通过分析相关案例，培养学生理解分析问题的能力。

通过学生探究活动，培养学生论证探究问题的能力。

（三）情感、态度和价值观目标

通过教学，引导学生树立正确的价值观。正确认识和处理人与自然的关系，人与社会的关系。

（四）教学重点

意识活动的特点;一切从实际出发、实事求是的含义、原因和要求

教学难点

意识对改造世界的指导作用。

四、教学过程

【导入】上海世博会的主题大家知道吗？

学生可能的回答：（城市，让生活更美好）

幻灯片1：出示“世博会场馆欣赏”。通过对比中国馆建筑和蜜蜂筑巢。说出这两种建筑活动有什么区别？中国馆设计表达了什么理念？

【引导】中国馆从设计－蓝图－建成体现了什么？

【归纳、板书】意识有目的性

幻灯片2：马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。

【归纳】人比蜜蜂高明是人能够做出计划，创造条件，解决自身自然条件无法克服的问题。……