李 倩

（阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000）

Illustrator课程的职业教育教学模式探析

李 倩

（阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000）

随着我国多媒体制作和广告设计行业的蓬勃发展，Illustrator这一矢量画图软件的应用得到了广泛的认可和应用，同时作为高等职业教育计算机平面设计这一专业的必修课，怎样高效的实现这一软件的教学是我们每位教师值得研究的重要内容。本文从Illustrator软件目前的教学现状着手分析，针对课程的教学模式进行了详尽的探究，涵盖了案例选择、师生互动、加强课程教学与就业内容、注重良好的教学环境以及优化课程教学评价体系等几个方面的具体研究。

Illustrator课程；职业教育；教育模式

面对我国由人力资源大国向强国转变的背景，我国职业教育的重要地位与作用得到了进一步突显，迎来了新一轮的革新发展契机与挑战，开始面向全社会会、市场来办学。Illustrator课程是平面设计领域的重要设计软件，得到了较为广泛的应用推广，但就目前来看，其课程的教学内容与社会发展、就业内容之间的联系还有待加强，相应的教育培养模式也有待进一步改革与完善。

1 Illustrator课程教学现状分析

首先，在教材内容上。Illustrator作为一款应用较为广泛的绘画工具，其拥有很多各具特色的教材，但各个教材对于案例的选取都未重视起专业特征的突显，往往涉及到的都是大众类广告、海报等设计内容，学生能够学习、掌握的知识面较窄。因此，对于该课程的教学内容应做出及时更新，并通过科学选择其案例来丰富课程内容［1］。……