周 嘉，董美娜，万鲁河，王 颖，韩 毅

(1.哈尔滨师范大学地理科学学院，哈尔滨 150025； 2.哈尔滨中实学校，哈尔滨 150080； 3.哈尔滨师范大学附属中学，哈尔滨 150080)

高师地理科学专业形成性考核体系的建构研究

周 嘉1，董美娜2，万鲁河1，王 颖1，韩 毅3

(1.哈尔滨师范大学地理科学学院，哈尔滨 150025； 2.哈尔滨中实学校，哈尔滨 150080； 3.哈尔滨师范大学附属中学，哈尔滨 150080)

以高师地理科学专业为例，将地理科学专业课程分类，针对每门课程提出详细的形成性考核指标，制订出最终的形成性考核方案，并对各个考核指标实施过程进行严格管理，通过反馈调节的方式加强师生之间的联系与沟通，提高教学水平。

高等院校；地理科学；形成性考核；课程性质

形成性考核是指对学习及学习过程的全面测评，是对学习者这一阶段学习成果的考核，是系统考核的重要组成部分。形成性考核不仅可以对学习者的学习过程进行实时监控，还可以及时发现教学中存在的问题，可以在第一时间纠正，能更好地完成教学活动。

1 地理科学学科特点

第一，地理科学具有综合性。地理科学对人类生存环境影响很大，关联多学科知识，因此地理科学有明显的综合性。第二，地理科学具有区域性。我国地域辽阔，地域有明显划分，在空间上地理科学是针对某一区域的具体情况进行研究分析。第三，地理科学具有软科学性。我国科技进步飞速，地理科学的量化水平得到显著提高，这些指标在城市规划和建设上有很大帮助，地理科学对生态环境也有积极意义，因此地理科学具有软科学性。……