赵树国　赵丽芳　郭志勇

(1邯郸职业技术学院 机电系；2邯郸学院 图书馆，河北 邯郸 056005)

1　前言

义务教育阶段下，教育资源分配不均匀、优质资源供不应求正是我国目前的普遍现象，

择校问题便成了目前二三线城市，甚至于一线城市的热门话题以及热衷问题。其实择校，本身是一种好的现象，择校者对于有限的优质教育资源的选择和追求，充分体现的是随着社会的进步人们对教育的重视，人们素质的提高。同时，择校也加大社会和政府在教育方面投入的力度，最终也推动着教育事业突飞猛进的发展。然而，对于邯郸的中小学择校问题调查发现，由于金钱和权利的介入，这种择校行为有了质的改变，使得教育在某些方面存在了不公平的现象。据此，我们针对现阶段邯郸市的择校问题做了系列调研，通过对择校者的择校行为动机和发生过程以及教师对待这种择校行为的态度，甚至于社会对于择校问题的反馈，发现目前教育公平性存在问题。

2　调研数据

2.1　家长择校因素调查

不同的择校主体有不同类型择校行为。家长职业及素质的差异决定着择校的行为。相对综合素质比较高的家长偏向于相对比较公平的“以分择校”，但是，当学生不能以这种方式成功时，他们会选择“以权”或“以钱”择校。从而一些时尚名词迎刃而生，如：“以分择校”“以权择校”“以钱择校”。相比较而言，农民及普通家庭的家长择校能力及思想都比较弱。据调查，文化水平居高中以上的家长中90%以上认为孩子应选择教育资源相对优质的学校就学，能够受到全面教育以及全面发展；……