刘宝红

摘 要：初中语文是提升学生语文水平的重要阶段，这个时期要为高中的学习打下坚实的基础。因此，学生的写作能力培养尤为重要。随着新课改的实施，教师越来越重视写作训练，有目的地提升学生的作文质量。先提出实际教学中存在的写作问题，之后提出利用情景教学法提升学生写作能力的有效策略，从而全面提高学生的写作水平，培养学生的写作兴趣，进而让学生的语文成绩得到较大的提升。

关键词：初中语文；写作教学；情景教学；策略探讨

情景教学法是一种有利于教师教学和学生学习的科学的教育方法。尤其在语文作文教学中，情景教学更是非常有用的教学策略。教师为学生创设不同的情景，让学生体会不一样的课堂氛围，从而培养他们对写作的兴趣。同时，教师还可以让学生感受到作文的魅力。鼓励学生多阅读、多积累，感受作者的情感运用，进而让学生自己有材料可写、有语言可用，使得学生的写作能力大幅度提升，让他们更好地学习语文，写好作文。

一、初中语文写作教学中存在的问题

1.教学策略守旧，无法培养学生兴趣

很多教师对于写作教学重视度比较低，很多教学策略都比较守旧，无法让学生产生写作的兴趣。有的教师只是照着书本的要求布置写作任务，缺少对写作主旨的剖析和讲解，使得学生无法理解书本的写作要求，经常发生跑题的现象。此外，还有的教师忽视写作教学的交流问题，经常在课堂中照本宣科地讲课，忽略了与学生进行交流，以至于影响学生对作文的写作能力，学生自身不能有效地完成教师布置的写作任务。……