马香华

摘 要：在高中的各门学科中，政治的说理性较强，部分教师为了提高学生的应试水平，让学生死记硬背政治课本中的知识点，虽然确实起到了一定的效果，但是不利于学生探究能力的提升和独立思考习惯的养成，更无法在日常生活中践行这些内容。因此，有必要在政治教学中培养学生的问题意识，引导学生勇于发问、善于思考，在完成既定教学任务的同时，帮助学生形成问题意识和探究习惯。

关键词：高中政治；问题意识；重要性；策略

问题是事物矛盾的直接体现，高中生在学习新知识的过程中，不可避免会遇到一些问题，如果这些问题得不到及时解决，必然会影响学生下一步的学习效率。在以往的课堂教学模式下，教师作为课堂主体，单方面向学生灌输理论知识，学生很少有提问、思考的机会。通过培养学生的问题意识，一方面可以给予学生更多的课堂发问和表现机会，激发学生的学习主动性；另一方面也逐步培养学生的问题意识，实现学生综合能力的提升。

一、高中政治教学中培养学生问题意识的重要性

1.有利于凸显学生的课堂主体地位

新课程改革后，要求教师要主动转换传统教学观念，尊重学生在课堂上的主体地位，调动学生的课堂参与性和学习积极性。以往的教学模式下，教师为了在有限的课堂时间内，让学生尽可能多地掌握政治知识，很少留给学生思考、交流和发问的机会，整堂课下来几乎全是教师在讲解。……