高春慧

【摘 要】陶行知是中国近代的教育思想家。他从中国实际出发，在实践中创造出一套教育理论，随着社会对教育的普遍重视，小学教育在教育教学体系中发挥着重要作用，小学教学质量会直接影响小学生的综合素质，因此，研究如何改革小学教育教学具有非常重大的意义。本文结合陶行知先生的教育思想，分析了陶行知思想在小学教学改革中的具体应用。

【关键词】陶行知思想；小学；教学改革

一、陶行知教育思想的含义

陶行知先生不仅在教育实践上取得了许多成就，而且更重要的是给我们留下了诸多珍贵的教育思想财富，这些教育思想在新課改背景下的运用，仍然具有重要的现实意义。陶行知教育思想首先体现在其强烈的改革精神和民主意识。他提倡主动打破传统考试制度的桎梏，以培育创造性人才为教育目标，主张活到老学到老，办教育要为人民。其中，陶行知教育思想的鲜明特征就是“生活教育”思想，大力提倡“教学做合一”，创造性地提出了教学方式方法改革的必要性，主张学生的“六大解放”。在师德建设方面，他更加注重教师对学生健全人格的培养，在教学中教师对待学生应该做到平等、民主，不偏不倚，在潜移默化中让学生求真事，做真人。

二、陶行知教育思想在小学教学法改革中的实践

（一）“教学做合一”思想在小学教学中的应用

陶行知先生认为：传统教育只注重机械灌输，死记硬背，教师为教而教，学生为学而学，教和学都脱离了“做”他要求教与学都要与实践相结合，要与实际生活相联系。……