范松琦

摘要：学校的业务校长应该放开手，勇敢的鼓励自己的老师去做个行为的“懒”者，思维的活者。老师们如果能有智慧的在私下做足功课，给学生支撑好自学的欲望，构架好合作的模式，搭建好展示的平台，相信“懒”老师们一定会培养出更有能力的学生来。

关键字： 智慧、自学、合作、坚信、乐于

或许你已经听过这种说法，可仍然觉得多少有些离经叛道，无从下手。你或许还会认为，一直被赞扬成辛勤燃烧自己的蜡烛的教师如果不奉献了，谁来教育学生？但我要说在素质教育的今天，大数据的时代，我们应该让每个老师都学会怎样做个睿智的“懒”教师。

纵观古今中外，拥有聪明才智的懒人推动了世界的进步。众所周知的比尔盖茨，原来只是个程序员，他懒得记那些复杂的dos命令，于是就编了个图形的界面程序——windows。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。世界著名的饮料，可口可乐，他的老板更懒，尽管中国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡香味浓郁，但他实在太懒了，弄点糖精加上凉水，装瓶就卖。于是全世界有人的地方，大家都在喝那种像血一样的液体……

其实这些例子都告诉我们正真有智慧的懒惰才会促使进步，懒惰并不是我要强调的重点，而有智慧的懒惰才是我想让老师们学会的要点。所以说要想让学生自己学会学习，与其让老师在课堂上满嘴飞沫地把知识灌输给学生，不如让他们静下心来想一想如何能够把学习、做事的主动权交给学生，让学生忙碌起来吧！