朱雪璇

摘 要：电子技术是根据电子学原理，使用电子元件来设计和制造具有特定功能的电路，以此解决实际问题的科学，其包含信息电子技术和电力电子技术。本文将基于工作过程教学模式，探讨与研究电子技术课程设计的教学改革与研究。

关键词：工作过程；教学模式；电子技术；课程设计

中图分类号：G642；TN702 文献标识码：A

一、电子技术课程设计现状

目前，有很多的高校电子技术课程还处于研究的初级阶段，在课程内容的设计和实施方面存在许多困难。但是少数的重点院校在进行了课程设计改革后都取得了良好的效果，甚至开发出了很多的课程设计项目。经探索发现限制电子技术课程设计的原因有很多，其主要的原因就是实验的安全性和经费的限制。

二、电子技术课程的工作过程定位

所谓工作过程就是指为了完成一项工作并且为了获得良好成果而实施的完整工作程序，工作过程对课程设计具有极为重要的作用，不仅要对工作任务进行归纳总结，还得分析其工作的过程，才能从中学习并掌握相应的知识与能力。要想正确地定位工作过程，就要形成以学生为本的教学定位，突出工作过程的特征，研发出项目化及课程化的教学构成体系。

三、电子技术课程的设计与教学改革

1.电子技术课程设计与内容

为了学生能在毕业后更好地就业，学校的教育应该与企业的需求相结合，以岗位需求和国家标准作为行动标准，以就业素质为基础，进行教学内容的改革，培养学生的综合素质能力。……