黑龙江省泰来农场学校 王佳欢

浅谈数学应用题教学策略

黑龙江省泰来农场学校 王佳欢

在求学的路上，小学阶段是整个学习的基础。假如把学习生活比作金字塔，那么小学便是金字塔的基石。随着时代的进步，素质教育已经深入人心。应用题是小学数学学习中的重要内容，新课改之后，应用题形式多样化，与生活紧密相连，其本质也发生了不少变化，教师在小学数学应用题教学中，要继承传统经验，同时对新课标中所倡导的教育理念有所了解，这样一来更有助于新形势下的应用题教学。

数学应用；教学策略

一、教师在应用题教学中存在的问题

现在的教材按照《新课标》编写已经不再把应用题单独设立为一个单元，而是将应用题分别掺杂在数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四大模块当中，大多数教师对新课标中“解决问题”目标的了解情况比较准确，有很强的关注度，只有少数教师对课标不是很了解，由于年龄和经验等原因忽略课标。课程标准实际上是对教师教学的一个指针、一个方向，也是培养学生基本素质素养目标的体现，所以，新课程标准实施的关键，就是要做好教师的培训工作，深入解读新课程标准，有利于在今后的教学中渗透新课程标准的教学理念。

新课标中提倡教师要引导学生开展自主探究、动手实践、合作交流的学习方式，通过学生亲身经历探究过程，从而对新知进行进一步强化……