江苏省宝应县安宜实验学校 陈强梅

谈新课改下初中数学教学中如何实施创新教育

江苏省宝应县安宜实验学校 陈强梅

新课程改革的不断深化，给初中数学教育提出了全新的要求。组织创新课堂活动，打造创新化的初中数学课堂，对于数学教学有效性的提高有着至关重要的作用。尊重新课程改革背景下产生的全新教育理念，灵活应用创新思想，改革初中数学教学结构，有助于初中学生创新能力的提高。

一、激发创新兴趣，落实创新教育

强迫学生学习是传统教学模式给学生带去的感受，没有兴趣的支持，学生被教师与家长逼迫学习，自然不会产生创新的想法。在新课程改革过程中，教师要关注学生数学学习兴趣的形成以及创新兴趣的激发，促进学生在创新过程中享受数学学习。

第一，利用学生的学习心理，激发创新兴趣。在初中学生的学习过程中，大多数学生对于未知的知识都有渴求心理，他们希望通过自己的能力解决力所能及的数学问题。借助学生的心理特点去培养创新兴趣，能够让课堂环境变得更加科学。比如在学习《有理数》知识时，教师要引导学生学习正数与负数的相关知识。在引出正数与负数的概念时，教师可以结合问题引导学生感受正数与负数的意义：“怎样能够表示一对具有相反意义的量？”这一问题具有针对性，能够刺激学生思考。教师可以利用正数与负数的最初来源给学生营造创新的课堂氛围，借助欧洲商人在货物上画加号表示货物超过规定重量，画减号表示货物少于规定重量的例子，让学生了解在生活中最初应用加号与减号的历史。……