广东省深圳市龙华区新田小学 钟柏芳

基于真实情境的小学数学体验式教学探究

广东省深圳市龙华区新田小学 钟柏芳

小学正是学生学习数学的启蒙时期，也是打基础的关键时期。伴随着新课改的深入，更注重培养学生的综合素质，这在一定程度上推动了体验式学习方法的应用。作为一种新型的教学模式，体验式学习是以学生能力水平为依据，通过为学生创设基于真实情境的学习环境，让学生在体验中获取知识，激发对数学的学习兴趣，从而提高小学数学教学效果。本文首先对体验式学习方法的概念进行分析，并着重探讨如何在小学数学教学中开展基于真实情境的体验式学习活动，以期进一步提高小学数学教学质量。

小学数学；体验式学习；策略

数学是一门逻辑性与抽象性极强的基础学科。小学生年纪小，理解与思考能力还未发育成熟，对事物认知能力不足，因此，很多小学生学习数学都很费劲，久而久之，容易对数学产生莫名的畏惧心理。为解决这一问题，拉近学生与数学间的距离，我们可采用体验式学习方法，让学生在参与体验中感受数学的魅力，增强对数学学习的积极性，培养自身的数学素养。

一、体验式学习概述

体验式学习是指以学生为主体，在学生基本掌握理论知识的前提下，采用实践活动对教师所传授的知识进行反思与巩固的一种实践性学习方式。这种学习模式的重点就是对经验的总结与反思。……