安徽省天长市便益小学 张国荣

刍议小学数学高效课堂的构建

安徽省天长市便益小学 张国荣

科教兴国和人才强国两大战略的实施，为新课程改革的开展起到了良好的推动作用。在教育事业发展势头良好的环境之中，小学数学这门基础素质教育课程获得了前所未有的发展，然而数学课堂的教学效率仍待提高。本文简单概述了高效课堂的内涵与意义，并对教师构建数学高效课堂的策略进行了探究。

小学数学；教学实践；高效课堂

小学数学是一门基础素质教育的课程，它对于培养学生的数学思维、奠定学生的数学基础具有重要的作用。小学生的知识经验较为匮乏，在学习过程之中经常无法认识到数学学习的重要意义，并因此以被动的态度进行学习，使得自身的数学学习长期无法取得显著进步。为改变这一教学现状，教师需要在教学之中为学生构建高效的教学课堂，促使学生能够以饱满的热情、积极的投入、频繁的互动来提高其课堂学习的效率。

一、高效课堂的概述

1．高效课堂的内涵

高效课堂指的是教师以尽量少的时间、精力和投入展开教学，并取得尽量好的教学效果，“尽量好”的判断标准在于效率的最大化和效益的最优化。其中，效率的最大化指的是在课堂教学之中，单位时间内学生所接受的知识量；效益的最优化指的是在课堂教学之中，学生学习思维、能力等的发展程度。在诸多教育者看来，只有效率最大化和效益最优化的教学课堂，才是真正意义上的“高效课堂”。……