江苏省南通市通州区平东小学 朱 云

基于互联网思维的小学数学课堂教学探究

江苏省南通市通州区平东小学 朱 云

“人的智商并不是绝对的，思维灵活才是真正的聪明！”思维改变行动，行动改变未来，作为知识分子的教师应当成为思维的精英，勇于在课堂中开拓进取，用新的思维方式去指引教学。随着互联网的普及和大数据时代的来临，一种全新的思维方式诞生了，那就是“互联网思维”。互联网思维是互联网时代的一种独特思维方式，它具有高信息、慧分享、惠众生等特点，互联网思维为课堂注入活力，使课堂发生了巨大的变化，它拓宽了教学路径，变革了教学模式，改变了学习方式。笔者作为一名小学数学教师，能够在教学实践中大胆尝试，基于互联网思维开展数学教学，优化教学行为，提升教学质效。

一、提升课堂活力——信息丰富添趣味

互联网自诞生以来飞速发展，如今已经渗透进各个领域，人们的生活、学习、工作等几乎都离不开互联网。互联网之所以如此受大众喜爱，最重要的原因之一是因其信息量的丰富以及便捷的操作，为人们的生活增添了乐趣，成为人们娱乐、学习的重要平台。基于互联网的教学能够提升课堂活力，互联网本来深受小学生的青睐，如果在数学教学中利用互联网开展教学，使深奥的数学变得简单，枯燥的学习变得生动有趣，学生必将喜爱无比，教学效果可想而知。

互联网拥有海量素材，利用互联……