江苏省滨海县八滩中学 陆 菊

互动合作，点亮高中数学课堂
——高中数学合作学习初探

江苏省滨海县八滩中学 陆 菊

合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学的基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动方式，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略。学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还倡导小组合作学习的方式，通过小组之间的交流，能够帮助学生发挥学习的主动性，让学生在老师的引导下、在同学的启发下，完成“再创造”的学习过程，只有这样，才能激发学生学习数学的积极性，并且能让学生在这个学习的过程中养成独立思考、探索创新的好习惯。近年来，笔者对合作学习在高中数学中的运用进行了一些探索，现谈谈自己的一些体会。

一、精心预设，选择内容

我们所设置的合作学习内容要有一定的难度，有一定的挑战性，让学生既可以解决问题，又不能轻易地完成，让学生必须经过认真的动脑思考、积极的交流后完成。我们可以先创建合作学习小组，然后设计不同的、有一定梯度的合作问题，让学生先获得成功的体验，这样就会让他们有合作的积极性，小组之间的凝聚力得到巩固，接着我们可以减少台阶，让小组成员觉得单凭个人的力量不能完成学习任务，必须跟其他同学一起探讨才能解决问题，这样，他们就会自觉地向集体靠拢，寻求他人的帮助和帮助他人，从而使合作学习不再流于形式，学生就会更有兴趣进行合作学习了。……