山东省日照市东港区陈疃镇中心小学 许延娟

浅谈小学数学教学中的德育渗透

山东省日照市东港区陈疃镇中心小学 许延娟

《新课程标准》指出：“德育是小学数学必须完成的一项重要任务。从一年级起贯穿在各年级的教学中。”如何在小学数学教学中融入德育教育已经成为教师必须思考的问题。

小学数学教学；德育渗透；方法

随着教育的发展改革，新课改对学生的全面发展提出了正确的定位，在小学数学课堂学习中，除了对知识的掌握之外，还要求学生具备正确的价值观和情感态度。

一、小学数学教学中德育教育的现状

随着社会的发展，越来越多的人深刻认识到，教育的首要任务是育人，其次才是育才。然而实际教学中，教师总是过多寻求问题的答案、关注计算公式、计算方法，对于教材以及例题里包含的深层德育教育却一带而过，使得德育不能被有效应用于数学课堂。同时，由于小升初的考试内容只有语数英三科，这也使得许多小学数学教师只注重知识教育而轻视德育教育。

二、小学数学教学中渗透德育教育的意义

德育教育与数学教学是相辅相成的。数学学习锻炼学生的思维能力、计算能力等，而德育教育能提升学生的综合素质，如学习积极性、上课认真听讲、计算仔细规范等，能在很大程度上推进数学教学。

三、小学数学教学中德育渗透的方法

1.培养教师自身高尚的素养

小学生的思维、思考等能力仍处于模仿学习阶段，因此，在数学教学中渗透德育，首先应加强教师本身的德育修养，只有在说话、做事、讲课中都具备良好品德的教师，其在数学教学中才会潜移默化地带入德育渗透。……