浙江省台州市临海师范附属小学 冯圣军

缓解压力融入课堂 助学生快乐毕业

浙江省台州市临海师范附属小学 冯圣军

“缓解压力融入课堂”主要是针对毕业班学生在学习上面对的心理压力分析及学生课堂融入的有效调控，缓解学生的心理压力，获得健康的学习心理，让课堂具有强大的凝聚力，从而使学生内心想学、乐学，产生学习的元动力，创设一种自然、和谐、愉悦的学习氛围，不但提高了学生学习的积极性，而且提升了教师自身的教育教学水平，从而获得师生双赢。

缓解压力；课堂融入；快乐毕业

进入小学，学生随着年龄的增长，对学校生活的感知及自己的学习经历，慢慢地丧失了学习的热情，甚至到了五六年级，个别学生还会产生厌学、逃学的心理。要想改变这种现状，我们就要在关注学生分数及培养素质的同时，以学生的身心发展为主体，提供有利的成长环境，促成每一位学生形成健康的身心。下面我(笔者)就针对学生在课堂学习中的不同心理压力，如何促进学生调适自己的心理压力，帮助学生顺利、快乐地毕业，谈一点个人的看法。

一、毕业班学生的学习心理压力源

学校、家庭、同伴是学生的三大心理压力源。学校是一处足够复杂的社会环境，提供各类社会资源的同时也会形成社会性的驱动力。目前的升学率、毕业班成绩的等级量化、各项检查指标等都是学生每天要面对的学习压力。家庭对学生学习上的不同要求，在毕业班表现得更明显、迫切。……