江苏省张家港市大新实验学校 肖云飞

小学数学教学生活化之探讨

江苏省张家港市大新实验学校 肖云飞

数学作为一门抽象性较强的学科，学生在学习时会存在一定的障碍。在课程改革的实施过程中提出的数学教学生活化概念，将生活和学习融合在一起，提高了学生的学习兴趣和实践应用能力。但在当前的小学数学教学过程中，由于教学方法不当，数学课堂呈现出僵硬化的氛围。本文将对现有的教学状况进行探究，促进教学生活化的实现。

小学；数学；生活化；教学；生活

现代教育模式为我们培养了一大批的专业知识型人才，然而在现实的社会生活中，实践性人才却更加符合各个岗位的需求。生活化教学的提出就是改变知识型人才的思维，将知识和生活实际相联系，最终实现实践性人才的转化。生活化的实践是检验数学真理的唯一标准和最终追求，学校开展教育教学活动的最主要目的还是希望学生能够学以致用，将理论和实践有效结合。小学阶段的学生刚刚开始接触数学，培养其学习兴趣是主要的教学任务之一。同时学生的理解能力和抽象思维能力还有所欠缺，高强度的理论知识的学习只会让学生产生厌烦和抵触的心理，最终不愿意付出精力在数学的学习上。生活化的数学教学是利用了学生情感迁移的心理，将学生熟悉感兴趣的生活事件和枯燥难以理解的数学知识结合起来，潜移默化地改变学生的学习心理，同时也帮助学生养成了知识和实践互相辅助的学习思维。……