湖北襄阳市春园路小学 胡 敏

如何强化小学数学学科核心素养及教学实践性

湖北襄阳市春园路小学 胡 敏

为了提高学生的数学成绩，老师需要深入研究教学策略，积极创新，杜绝老旧教学思想，采用新式创新教学法，根据学生的个体差异满足其学习需求，不断激励学生积极进取，加强学生创新能力和实践能力的培养。本文就数学学科核心素养的内涵及教学指导方面对数学进行探讨。

小学数学；核心素养；实践教学；多媒体

数学学习不是一蹴而就的，它具有逻辑性强、思维严谨等特点。随着新课改的逐步推进，越来越多的新式教学方法逐渐出现，作为一名合格的数学教师，需要对这些教学方法一一鉴别，将数学学科核心素养结合进去。多媒体教学设备的应用为学生提供了更形象的教学方法，同时多媒体科技的进步为国家未来的人才培养提供了科技支持。

一、数学学科核心素养的内涵及理解

数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。

二、数学核心素养的基本特征

1.阶段性

学生个体的差异决定了每个学生对数学的理解不同，接受能力也不同，因此需要针对性地采取教学方式，由浅入深，分阶段完成。这其中最典型的就是年级的分配，由低年级到高年级的学科难度逐渐提升，每个阶段都有每个阶段的特点，循序渐进，最后让学生真正掌握。……