江苏省常熟国际学校 陈 寅

多媒体模拟动画技术让小学数学教学丰富多彩

江苏省常熟国际学校 陈 寅

多媒体模拟动画技术在小学数学教学中的应用，能够将静态的数学知识变得生动化，从而将枯燥的数学课堂变得更加有趣。多媒体模拟动画的引入，还能将学生对数学的兴趣激发出来，提高学生的课堂参与度，使小学数学教学丰富多彩。

一、作用分析

1.能体现学生的主体地位

在小学数学教学中应用多媒体模拟动画技术，其目的是要吸引学生的注意力，围绕着学生开展教学活动。多媒体模拟动画能够丰富教学形式，将传统的灌输式教学转变为启发式教学。同时，在多媒体的作用下，教师还可在班级开展小组教学活动，提出问题让学生进行讨论，在讨论的过程中将学生的创造力发挥出来。比如，在苏教版《小学数学二年级下册》最新版“有余数的除法”的教学中，教师可利用多媒体模拟动画：6只小兔子围着一张圆桌坐下，兔子妈妈对10个胡萝卜进行分配，当每只兔子分到的胡萝卜分别为2个、3个、4个、5个时，分别可以分给几个小朋友？这时，教师就可将班级学生进行分组，按照多媒体动画中的场景对分配情况进行讨论，并获得答案。在整个过程中，学习的主体都是学生，学生根据教师和动画的指导，对此问题进行模拟、讨论，以此来学习有余数的除法的相关知识。

2.能增强数学课堂趣味性

小学生由于年龄比较小，性格活泼好动，所以都比较喜欢有趣的事物。……