江苏省南京市第三十九中学 莫梦雨

民主、平等、和谐
——浅析如何在数学课堂上建立良好的师生关系

江苏省南京市第三十九中学 莫梦雨

教师和学生是教学课堂中最重要的两个角色，师生双边关系也是制约课堂教学成绩的关键因素，因此，处理好师生关系是顺利开展课堂教学的基础。长期以来，受到传统教学模式的影响，学生在课堂上是完全被动的，更是消极的。随着素质教育的实施，我们越来越注重巩固学生的主体地位，倡导建立新型的师生关系，提出让学生成为课堂教学活动的主体。那么在初中数学课堂上应该如何建立良好的师生关系呢？

一、建立互相尊重的师生关系，形成活泼宽松的课堂氛围

我们常常形容，教师就如同学生的父母一般，应该是亲切的、温暖的。相信每一个学生都希望得到老师的关爱，成为老师眼中可爱的好孩子。初中生年龄尚小，情感的表达也非常直接，喜欢哪个老师就喜欢这个老师所教的课程。教师在教学过程中要抓住这一特点，在课堂上表现出自己温和的一面，用亲切的眼神、信任的目光以及幽默的语言来面对每一个学生，尊重学生，让学生改变对老师的看法，形成活泼宽松的课堂氛围。

如在带领学生学习初中数学“全等三角形”这方面知识时，教师利用了大多数学生乐于接受的多媒体教学。教师在电脑上展示出符合全等条件的图形，并引导学生对生活中形状和大小相同的图形进行观察和发现，在课堂上进行热情的交流。……