江苏省盐城市初级中学 吴 越

初中数学有效课堂的探索与实践

江苏省盐城市初级中学 吴 越

在积极实施“五严”教学背景下，提高课堂教学的有效性是实施素质教育，促进学生综合能力发展的有效途径。初中数学教学中，教师要通过积极开展有效课堂教学实践，采取有效教学手段，提高课堂教学活动的实效性，让学生在获得知识的同时提高综合素质。因此，有效的数学活动突出学生的主体地位，体现和谐高效的数学课堂，采取有针对性的教学措施，设计和创造有效的数学活动课堂，从而促进学生有效的数学学习。

初中数学；有效教学；综合能力；实效性

以新课程理念为指导，教师的课堂教学行为、学生学习方式的变革直接影响着课堂教学质量。教师要从提高课堂教学的效率出发，让学生获得数学知识，提高数学技能，在有限的教学时间内，使每一位学生都能得到较好的发展，这是每位教师首先要思考的问题。因此，在初中数学教学中，教师要积极实施新课程理念，减轻学生过重的学业负担，积极关注数学课堂中教的行为和学的方式的有效性，自觉反思总结课堂教学的得与失，努力从以下几方面入手，切实提高课堂教学的质量。

一、创设有效的数学课堂探究情境

初中数学知识体系不仅有一定的深度，还具有较强的抽象性。在实践教学中，教师经常以学生熟悉的实际生活为背景，积极创设有效的课堂探究情境，引导学生主动思考，积极探索。……