白翠萍

摘 要：教学督导是时代的产物，是适应现代教育教学改革的深化和提高学校教学质量而应运而生的，教学督导对提高教学质量、优化教师队伍、加强学风建设等方面有极大的促进作用，但是高校教学督导也存在着不少问题，阻碍了其优势的发挥。本文立足于高校教学督导的现状，并对高校教学督导工作提出实际的解决对策。

关键词：教学督导；高校；教学质量

中图分类号：G642.4

文献标识码：A

一、高校教学督导的现状

（1）教学督导体制不健全，教学督导优势不明显。教学督导是教育行政管理中的重要一环，它与教学决策和教学執行共同构成了教育行政管理的基本内容。教学督导是近几年才出现的新的教育名词，国家教育法律法规还尚未对教学督导作出详细的说明。因此，高校都是根据本校的办学模式和实际情况创立起具有本校特色的教学督导体制。但这些教学督导体制缺乏明确的职位安排和责任分工，导致在实际工作中降低了教学督导的效率，权责模糊，很难发挥教学督导的实效性。

（2）教学督导队伍不完善，教学督导发展遭瓶颈。据资料显示，我国高校在选择教学督导队伍时，大多选用一些年资高、经验足的老教师。毋庸置疑，这些老教师见识广博，经验丰富，可以在教学督导工作中提出切实可行的建议。但是，随着知识经济和网络时代的到来，新思想、新元素、新科技不断涌入，老教师在教学理念和教学方式上与现代教育存在一定的差距，进而阻碍了教学督导工作的新发展。……