赵 勇

(武汉大学 教育科学研究院，湖北 武汉 430072；临沂大学 传媒学院，山东 临沂 276000)

和同之辨：大学审美教育的一个重要视角

赵 勇

(武汉大学 教育科学研究院，湖北 武汉 430072；临沂大学 传媒学院，山东 临沂 276000)

“和同之辨”是我国传统文化中重要的理论资源，蕴含着丰富的审美教育智慧。从“和”与“同”的辩证关系看待审美教育，会给当下的审美教育带来许多重要启示。在纷繁复杂的社会文化语境中，大学生的身心发展都处在关键时期，作为一个特殊的群体，不仅要保证其主体的自由得到最大程度的伸展，还要形成对国家意志即社会主义核心价值体系的最大程度的认同。作为大学生审美教育的两个维度，“和”与“同”分别代表了这两种审美教育指向，二者形成特有的张力结构，辩证统一于大学生审美教育的研究与实践中，为审美教育提供参考借鉴。

青年；审美教育；主体自由； 审美认同

大学时期是人的身心发展走向成熟的关键时期，抓住这一时期，科学进行审美教育，对于培养大学生的审美素养和健全人格，有着非常重要的作用。大学生有其自身独特的思维能力和认知水平，必须从他们群体的认知规律、情感需求和道德需求出发，精心设计审美教育体系，才能起到事半功倍的效果。具体来讲，大学生审美教育工作不仅要实现大学生个体自由的最大伸展，更要注重大学生群体核心价值观的整体塑造，这两个方面同时构成了大学生审美教育的两个重要维度。……