徐 燕

以儿童的方式抵达儿童的心灵

徐 燕

语文的世界是多彩的，孩子的世界是多姿的。如果作文教学能通过儿童的方式去抵达儿童的心灵，一定是一种真正的抵达，也一定是真正的作文教学。儿童的世界充满着好奇，天真，烂漫；儿童的世界需要鲜花，雨露，和掌声，因而小学作文教学需要教师具备儿童的视角。

一、以鼓励的方式让学生走进课外阅读

兴趣是最好的老师，俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”在平时的作文教学中，让学生根据自己的爱好和特长，自由地选择注音读物，每读完一本书，教师就指导孩子共同填好“天天阅读卡”，填满一张卡后，老师就在卡上盖上一朵大大的红花，并张贴在班级的“学习园地”。这种激励的方式，很容易调动学生的积极性，也让他们的心灵向课外阅读抵达。

让学生讲故事是激励学生的另一种有效的方式。上课之前，教师可以给他们讲一个有趣的童话故事，或者播放一段成语故事、一段卡通片。这样让学生在享受故事带来的乐趣，感受课外阅读的诱惑。接着，老师就抓住有利时机向学生推荐阅读书目，鼓励学生广泛阅读相关内容的文章。歌德说过，“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”因此，教师要重视“故事迁移”，这种“故事迁移”的方法是一种培养学生读书兴趣的有效途径，可以启迪学生的探索精神，陶冶学生的思想情操。广泛地阅读能够开阔学生视野，拓展学生写的视野。……