宋春芬

小学语文教学中渗透文明礼仪教育研究

宋春芬

文明礼仪教育是小学基础教育阶段的重要工作任务，其目的在于培养学生良好的文明素养，促进学生综合素质的提升，并且能够为整个民族素质的提升做出重要贡献。在小学语文教学当中合理地渗透文明礼仪教育能够最大化地发挥文明礼仪教育的成效，促进学生乃至于整个民族文明素养的提升。

1.选择恰当文明礼仪的教育内容

小学语文教材是开展教学的重要载体，而且教材文本当中涉及到大量关于文明礼仪的资源，因此能够成为渗透文明礼仪教育的有力工具。但内容的应用不能够采用照抄照搬的方式，而是对其中的文明礼仪内容进行综合提炼，一方面，教师要加强对学生日常行为方式的了解，观察并且记录学生哪些方面的文明礼仪做得不好，那么在选择文明礼仪教育内容时就要根据学生的实际情况来确定最终的教育资源，真正实现因材施教和个性化的教育指导。另一方面，教师要注重提升自身的专业素质和教育素养，使自己具备较高的资源整合和筛选能力，能够有效挖掘教材当中的隐藏资源。例如，在教学《纪念》一课时，一部分学生认为在旅游时乱写乱画并不是一种错误行为。于是在具体的教学环节，教师可以将本课作为渗透文明礼仪教育的重要契机，将课文当中小刺猬保护环境的行为和其它动物的乱写乱画行为进行对照，培养学生爱护公物的情感，同时帮助学生改变错误思想。……